Georg - von - Giesche - Schule

Unser Team besteht zur Zeit aus zwei Sozialarbeiter/-innen und zwei Erziehern. Außerdem beschäftigen wir mehrere Honorarmitarbeiter/-innen für die Durchführung der Freizeitprojekte.

Seit dem Sommer 2010 ist die Georg - von - Giesche - Schule eine Ganztagsschule und seit dem Schuljahr 2011 / 2012 zudem staatliche Europaschule mit dem Schwerpunkt Französisch. Entsprechend lernen zwei Klassen pro Jahrgang in französischer und deutscher Sprache. Die Europa-Schüler/-innen werden im gebundenen Ganztag, die Schüler/-innen der Integrierten Sekundarschule im an zwei Tagen teilgebundenen Ganztag betreut.

Zu unseren Aufgaben zählen die Betreuung in der Mittagspause, die Organisation und Durchführung von freizeitpädagogischen Angeboten sowie die sozialpädagogische Beratung und Maßnahmen in Einzelfällen.

Das Mittagessen wird täglich frisch vor Ort gekocht. Regeln und Rituale sind uns im Mittagsband ebenso wichtig, wie in den Projektgruppen am Nachmittag.

Ein Mal wöchentlich besuchen die Schüler/-innen ein Freizeitprojekt. Die Projekte sind als Wahl-Pflicht-Programm in den Schulalltag integriert und werden von Mitarbeiter/-innen des Nachbarschaftsheims sowie von Lehrer/-innen der Schule durchgeführt. Im Rahmen der Projekte kooperieren wir außerdem mit der Jugendkunstschule Tempelhof-Schöneberg, dem Café Pink und dem Jugendzentrum Burg.

Zu den "Highlights" aus dem Schuljahr 18/19 zählen: Kreatives Schreiben, Schülerzeitung, Floorball, Farbwelt, sowie der Girls- und der Boys-Club. Auch unsere Fußball- und weitere Sport-AG's, Kochen und Backen, Foto- und Video-AG's, sowie Gesellschafts- und Gruppenspiele finden großen Anklang. Bei der Auswahl der Projekte haben wir Schwerpunkte in den Bereichen Bewegung und Kreativität gesetzt.

Großen Wert legen wir auf die partizipative Arbeit mit den Schüler/-innen. So gibt es beispielsweise ein Komitee, welches sich mit der Organisation und Durchführung der alljährlichen Schulparty und anderen Events beschäftigt. Viele Themen und Inhalte der Projekte orientieren sich an den Interessen der Teilnehmer/-innen.

Eine enge Vernetzung mit der Schule, den Lehrer/-innen, unseren ehrenamtlichen Mediator/-innen und den Eltern ist uns wichtig, um so die beste Förderung für jede Schülerin und jeden Schüler zu erreichen.